ВУЗ ШАГ
 
Комунальний дошкільний навчальний заклад "КАЗКА"
 
_

Вперше до садочка

Адаптація до дитячого садка
  
Дітям будь-якого віку дуже непросто починати відвідувати дитячий садок. Кожен з них проходить період адаптації до дитячого садка. Все життя дитини кардинальним чином змінюється. У звичне життя, що склалося  в родині буквально вриваються зміни: чіткий режим дня, відсутність рідних і близьких, постійна присутність однолітків, необхідність слухатися і підкорятися незнайомим дорослим, різко зменшується кількість персональної уваги.
Дитині необхідний час, щоб адаптуватися до цього нового життя в дитячому саду.
Адаптація - це пристосування або звикання організму до нових обставин. Для дитини дитячий садок, безсумнівно, є ще невідомим простором, з новим оточенням і стосунками. Цей процес вимагає великих витрат психічної енергії і часто проходить з напругою, а то і перенапруженням психічних і фізичних сил організму.
Багато особливостей поведінки дитини в період адаптації до дитячого садка лякають батьків настільки, що вони замислюються: а чи зможе дитина взагалі адаптуватися, чи закінчиться колись цей "жах"? З упевненістю можна сказати: ті особливості поведінки, які дуже турбують батьків, в основному є типовими для всіх дітей, які перебувають в процесі адаптації до дитячого садка. У цей період майже всі мами думають, що саме їхня дитина "недитсадова", а решта малюків, нібито, ведуть і відчувають себе краще. Але це не так. Адаптація зазвичай протікає складно з масою негативних зрушень в дитячому організмі. Ці зрушення відбуваються на всіх рівнях, в усіх системах. У новій обстановці малюк постійно перебуває в сильному нервово-психічному напруженні, стресі, який не припиняється ні на хвилину особливо в перші дні. Ось найпоширеніші зміни, які відзначаються у дитини в період адаптації до дитячого садка.
I. Портрет дитини, що прийшла в дитячий садок.
1.Емоціі дитини.
У перші дні перебування в саду практично у кожної дитини сильно виражені негативні емоції: від пхикання, "плачу за компанію" до постійного приступообразного плачу. Особливо яскравими є прояви страху (малюк боїться невідомої обстановки і зустрічі з незнайомими дітьми, боїться нових вихователів, а головне, того, що ви забудете про нього, пішовши з садочка на роботу. Малюк боїться, що ви зрадили його, що ні прийдете за ним ввечері, щоб забрати додому). На тлі стресу у дитини спалахує гнів, який проривається назовні (дитина виривається, не даючи себе роздягнути, або навіть б'є дорослого, що збирається залишити його). У період адаптації вона ранима настільки, що приводом для агресії служить все. Нерідко трапляється і навпаки, коли можна спостерігати депресивні реакції і "загальмованість" дітей, як ніби емоцій немає взагалі.
У перші дні дитина відчуває мало позитивних емоцій. Вона дуже засмучена розставанням з мамою і звичним середовищем. Якщо малюк і посміхається, то в основному це реакція на новизну або на яскравий стимул (незвичайна іграшка, "одухотворена" дорослим, весела гра). Наберіться терпіння! На зміну негативним емоціям обов'язково прийдуть позитивні, які свідчать про завершення адаптаційного періоду. Деякі діти ще довго будуть плакати при розставанні, і це не говорить про те, що адаптація йде погано. Якщо дитина заспокоюється протягом деякого часу після відходу мами, то все в порядку.
2.Контакти з однолітками і вихователем.
У перші дні у дитини знижується соціальна активність. Навіть товариські, оптимістичні діти стають напруженими, замкнутими, неспокійними, не спілкуються. Потрібно пам'ятати, що малюки 2-3 років грають не разом, а поруч один з одним. У них ще не розвинена сюжетна гра, в яку включалися б кілька дітей. Тому не варто засмучуватися, якщо ваша дитина поки не взаємодіє з іншими малюками.
Про те, що адаптація йде успішно, можна судити по тому, що малюк все охочіше взаємодіє з вихователем в групі, відгукується на його прохання, слідує режимним моментам.
3. Пізнавальна активність.
Перший час пізнавальна активність буває знижена або навіть зовсім відсутня
на тлі стресових реакцій. Іноді дитина не цікавиться навіть іграшками. Не рішається грати. Багатьом дітям потрібно посидіти в сторонці, щоб зорієнтуватися в навколишньому середовищі. У процесі успішної адаптації малюк поступово починає освоювати простір групи, його "вилазки" до іграшок стануть більш частими і сміливими, дитина стане задавати питання пізнавального плану вихователю.
4. Навички.
Під впливом нових зовнішніх впливів в перші дні адаптації до дитячого садка дитина може на короткий час "розгубити" навички самообслуговування (вміння користуватися ложкою, носовою хусткою, горщиком і т.д.).
Успішність адаптації залежить від того, що дитина не тільки "згадує" забуте, але ви, з подивом і радістю, відзначаєте нові досягнення, яким вона навчилася в саду.
5. Особливості мовлення.
У деяких дітей словниковий запас бідніє або з'являються «полегшені» слова і речення. Не хвилюйтеся! Мова відновиться і збагатиться, коли адаптація буде завершена.
6. Рухова активність.
Деякі діти стають "загальмованими", а деякі - некеровано активними. Це залежить від темпераменту дитини. Змінюється також і домашня активність. Доброю ознакою успішної адаптації є відновлення нормальної активності вдома, а потім і в садку.
7. Сон.

 

Якщо ви залишаєте дитину в саду на денний сон, то готуйтеся, що в перші дні вона буде засипати погано. Іноді діти підхоплюються, або, заснувши, незабаром прокидатися з плачем. Будинки також може відзначатися неспокійний денний і нічний сон. До моменту завершення адаптації сон і вдома, і в саду обов'язково нормалізується.
8.Аппетіт.
У перший час у дитини буває знижений апетит. Це пов'язано з незвичною їжею (незвичний і вигляд, і смак), а також зі стресовими реакціями - малюку просто не хочеться їсти. Доброю ознакою вважається відновлення апетиту. Нехай малюк з'їдає не все, що є на тарілці, але він починає їсти.
9. Здоров'я
Стрес призводить до того, що дитина слабшає, знижується опірність організму інфекціям і він може захворіти в перший місяць (а то й раніше) відвідування садка. Часто трапляється так, що причина постійних простуд і хронічних ГРЗ зовсім не медична, а психологічна. Один з відомих механізмів психологічного захисту так і називається - втеча в хворобу. Не треба думати, що дитина застуджується навмисне, мріючи залишитися вдома. Це прагнення він відчуває неявно, несвідомо, не віддаючи собі в ньому звіту. І організм підпорядковується цій прихованій тенденції: починає демонструвати дивовижну ослабленість, з легкістю підпадає під будь-який негативний вплив, відмовляється протистояти застуді. Будь-які заходи для загартовування і зміцнення організму, безумовно, виправдані і доцільні. Але не менше значення мають батьківські зусилля по відновленню душевної гармонії дитини. Нерідко, домігшись емоційної рівноваги, вдається подолати і схильність до хвороб.
Звичайно, багато мам чекають, що негативні моменти поведінки і реагування малюка підуть в перші ж дні. І розбудовуються або навіть сердяться, коли цього не відбувається. Зазвичай адаптація проходить за 3-4 тижні, але трапляється, що вона розтягується на 3-4 місяці.
II. Чому він так себе веде? Або що провокує стрес?
1.В величезній мірі стрес провокує відрив від матері. Звичайно ж, малюк нерозривно пов'язаний з вами і мама - це головне, що у нього було, вірніше, є і буде. І раптом його кохана і найпрекрасніша на світі мама кинула його напризволяще серед жахливої ​​нової обстановки і незнайомих йому раніше дітей, яким немає до нього справи.
2. Щоб у цій новій обстановці протриматися, йому необхідно тут вести себе не так, як вдома. Але він не знає цієї нової форми поведінки і від того страждає, боячись зробити щось не так. А страх підтримує стрес, і утворюється порочне коло, який все-таки на відміну від усіх інших кіл має точний початок - відрив від матері.
3. Зазвичай, хлопчики 3-5 років більш уразливі в плані адаптації до дитячого садка, ніж дівчатка, оскільки в цей період вони більше прив'язані до матері і більш болісно реагують на розлуку з нею.
4. Криза трьох років, який може нашарується на період адаптації дитини, іноді ускладнює її проходження.
III. Кому легко, а кому важко.
Частина дітей адаптуються до саду відносно легко, і негативні моменти у них йдуть протягом 1-3 тижнів. Іншим трохи складніше, і адаптація тоді тривати близько 2 місяців, після закінчення яких їх тривога значно знижується. Якщо ж дитина не адаптувався після закінчення 3 місяців, така адаптація вважається важкою і вимагає допомоги фахівця-психолога.
Кому адаптуватися легше?
· Дітям, чиї батьки готували їх до відвідування садка заздалегідь, за кілька місяців до цієї події. Ця підготовка могла полягати в тому, що батьки читали казкові історії про відвідування садочка, грали "в садок" з іграшками, гуляли біля садка або на його території, розповідаючи малюкові, що йому належить туди ходити. Якщо батьки використовували можливість і познайомили дитини з вихователями заздалегідь, то малюкові буде значно легше (особливо, якщо він не просто бачив цю "тітку" кілька хвилин, а зміг поспілкуватися з нею і пройти в групу, поки мама була поруч).
· Дітям, фізично здоровим, тобто які не мають ні хронічних захворювань, ні схильності до частих простудних захворювань. В адаптаційний період всі сили організму напружені, і коли можна направити їх на звикання до нового, не витрачаючи ще й на боротьбу з хворобою, це хороший "старт".
· Дітям, які мають навички самостійності. Це одягання (хоча б в невеликому обсязі), "горшкових" етикет, самостійне прийняття їжі. Якщо дитина це все вміє, він не витрачає сили на те, щоб терміново цьому вчитися, а користується вже склалися навичками.
· Дітям, чий режим близький до режиму саду. За місяць до відвідування саду батьки повинні почати приводити режим дитини до того, який його чекає в саду. Уточніть заздалегідь розклад дня в саду. Для того щоб легко встати вранці, лягати потрібно не пізніше 20:30.
Важко доводиться дітям, у яких не дотримано одне або кілька умов (чим більше, тим буде складніше). Особливо важко малюкам, які сприймають похід в сад як несподіванка через те, що батьки не розмовляли про це. Бувають ситуації, коли відвідування садка починається несподівано з об'єктивних причин. І, як не дивно, часто важко буває тим дітям, чиї мами (або інші родичі) працюють в саду.
IV. Чим можуть допомогти батьки?

 

Кожен батько, бачачи, наскільки дитині непросто, бажає допомогти йому швидше адаптуватися. І це чудово. Комплекс заходів полягає в тому, щоб створити клуб